| 621 |
ดร.วไลลักษณ์ เกิดสรรค์ |
อภิปัญญา กับการพัฒนาคนรุ่นใหม่ (Metacognition: Shaping the Minds of Tomorrow) |
6 พฤศจิกายน 2566 |
2 |
การนำความรู้จากการอบรมมาประยุกต์ใช้สามารถเสริมสร้างทักษะและความสามารถในการคิด การเรียนรู้ การทำงาน และการพัฒนาตนเองอย่างรอบด้าน ทั้งนี้ยังช่วยเสริมสร้างความมั่นใจในการตัดสินใจและการแก้ไขปัญหาให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นในชีวิตประจำวัน |
วิทยาลัยการศึกษาตลอดชีวิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ |
| 622 |
อาจารย์อานนท์ พัดเกิด |
โครงการเสวนาออนไลน์ Share and learn เรื่องการขอตำแหน่งทาวิชาการ |
2 พฤศจิกายน 2566 |
1 |
นำมาเป็นแนวทางในการเตรียมตัวเพื่อยื่นขอกำหนดตำแหน่งทาวิชาการ |
สมาคมเครือข่ายพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย |
| 623 |
ดร.วไลลักษณ์ เกิดสรรค์ |
การดูแลบุคคลที่มีภาวะสมองเสื่อม Caring for person with dementia |
22-23 ตุลาคม 2566 |
10 |
นำเนื้อหาจากการอบรมมาสอดแทรกในเนื้อหาเกี่ยวกับภาวะสมองเสื่อมในวิชาประสาทกายวิภาคศาสตร์ เพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้เกี่ยวกับอาการ สาเหตุ และการเปลี่ยนแปลงทางกายวิภาคของสมองที่เกิดขึ้นในผู้ป่วยที่มีภาวะสมองเสื่อม รวมถึงนำกรณีศึกษาของผู้ป่วยที่มีภาวะสมองเสื่อมมาประกอบการสอน เพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากตัวอย่างจริงและเข้าใจปัญหาในการดูแลผู้ป่วย |
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม |
| 624 |
ดร.วไลลักษณ์ เกิดสรรค์ |
การป้องกันภาวะสมองเสื่อม Prevention for dementia |
21 ตุลาคม 2566 |
10 |
การนำความรู้เรื่องการดูแลบุคคลที่มีภาวะสมองเสื่อมมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนวิชาประสาทกายวิภาคศาสตร์จะช่วยเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจในเชิงลึก การสอดแทรกเนื้อหาในการบรรยายเกี่ยวกับภาวะสมองเสื่อม โดยครอบคลุมถึงสาเหตุ พยาธิสภาพ อาการ การวินิจฉัย และการดูแลรักษา เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจภาพรวมของภาวะสมองเสื่อม และการศึกษาเคสตัวอย่าของผู้ป่วยที่มีภาวะสมองเสื่อมในการเรียนการสอน เพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากสถานการณ์จริง |
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม |
| 625 |
ดร.วไลลักษณ์ เกิดสรรค์ |
การอบรมทางวิชาการ เรื่อง "Enhancing Wound healing efficacy with High-Intensity Laser Therapy" |
28 ตุลาคม 2566 |
3 |
นำมาประยุกต์ใช้ในการสอนเกี่ยวกับระบบการรับความรู้สึกและความเจ็บปวดในวิชาประสาทกายวิภาคศาสตร์ และกายวิภาคศาสตร์เบื้องต้น |
สำนักวิชาการแพทย์บูรณาการ มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง ร่วมกับ บริษัท บีทีแอล เมดิคอล เทคโนโลจีส์ จำกัด |
| 626 |
ดร.วไลลักษณ์ เกิดสรรค์ |
อบรมเชิงปฎิบัติการ “การวิจัยในชั้นเรียน” |
27 ตุลาคม 2566 |
6 |
การนำผลการวิจัยในชั้นเรียนมาประยุกต์ใช้สามารถทำได้โดยครูจะใช้ข้อมูลและผลลัพธ์จากการวิจัยเพื่อปรับปรุงและพัฒนาวิธีการสอนให้ตรงกับความต้องการและปัญหาที่พบในชั้นเรียนจริง ซึ่งอาจรวมถึงการปรับเปลี่ยนเทคนิคการสอน การใช้สื่อการเรียนการสอนใหม่ๆ การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์และเหมาะสมกับนักเรียน นอกจากนี้ ครูยังสามารถนำผลการวิจัยไปเผยแพร่และแลกเปลี่ยนกับครูคนอื่นๆ เพื่อสร้างการเรียนรู้ร่วมกันในระดับโรงเรียนหรือชุมชนการศึกษาที่กว้างขึ้น ซึ่งช่วยให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพและทันสมัยมากยิ่งขึ้น |
คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา |
| 627 |
อาจารย์อานนท์ พัดเกิด |
การวิเคราะห์ข้อมูลด้วย Binary regression analysis |
28 ตุลาคม 2566 |
3 |
นำมาใช้กับงานวิจัย |
QUVAE Research and Publications Pvt Ltd |
| 628 |
ดร.สิทธิศักดิ์ ทองรอง |
อบรมเชิงปฎิบัติการ “การวิจัยในชั้นเรียน” |
27 ตุลาคม 2566 |
6 |
สามารถนำไปเป็นแนวทางในการทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด |
คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา |
| 629 |
อาจารย์อานนท์ พัดเกิด |
The insight exchange on cell line development: Deep drive into cell and gene therapy |
19 ตุลาคม 2566 |
2 |
It can apply to my research that use CRISPR/cas9 system for editing gene resistant to shrimp bacteria or viral. |
QIAGEN Webinar Team |
| 630 |
อาจารย์อานนท์ พัดเกิด |
Target selection and genome editing |
17 ตุลาคม 2566 |
2 |
It can be applied to my research work concerning the CRISPR/Cas9 system to edit shrimp genome or human disease in mice model |
QIAGEN Webinar Team |
